在人间读后感

编辑为您精心整理了一份符合您要求的“老师你在听吗读后感之五 ”。我们在小小的图书上就能领略大大的世界风光，阅读完作品心中的感受一定会很多很多。 通过读后感展现出您对书籍全景图的认识。希望您喜欢本文的风格！

《老师，你在听吗？》这本书的书名就让我们颇为震撼，是啊，我们有很多的时间和孩子相处在一起，特别是集体活动中，你一言我一语，大家看似交流地很热烈，但是结果呢？孩子获得的是什么？是一个“对”的答案吗？这个“对”的答案对于孩子今后的发展来说，又有多大的意义呢？

如何让孩子获得更多，首先我们需要洞悉儿童认识、想法、困惑，而实现这一目标的有效方法就是认真倾听孩子的对话。对话是我们互相交流认识、想法、感觉和婚活的最有力的工具。然而，我们在组织活动的过程中，常会出现以下几种情况：用“提问——回答”的模式控制着对话；对话仅仅是从教师指向孩子、再从孩子返回教师；教师内心给孩子的想法做上“对”或“错”的记号；因为不理解孩子而忽视他们的想法；根据自己的计划、进程等，是活动显得尤为仓促等等，在这些情况下，我们也许无法很好地发现孩子是如何看待、认识世界的，更不能为孩子提供一个探索的氛围。通过本书的阅读，我找到了一个比对话更有效的方法，那就是在活动中力求为孩子营造一个充满对话的学习环境，它能促使孩子参与到主动建构对世界认识的过程中。

首先，我们必须了解对话的特征：在对话过程中，我们听到最多的应该是学习者即孩子的声音；我们通过谈话活动试图发现孩子的想法；孩子需要时间去思考问题；话题和孩子们的兴趣、探索相关；对话应该用来拓宽孩子的思维。那么怎样做才能让这一切发生呢？在一日活动的各个环节中，我们都要为孩子提供对话的时间和空间，鼓励孩子与孩子、孩子与老师之间进行对话，并且认真倾听孩子，支持孩子的探索活动，当孩子收到鼓励和支持，他们就会发现自己的观点是中哟的，他们更会愿意在将来的对话中分享他们的想法，淫威他们知道别人会倾听自己，他们的想法对于朋友来说是重要的，孩子越多地参与到对话中，他们就得到越多的机会去运用具有真实目的的语言；在对话过程中还可是党进行记录，充分利用对话记录来了解孩子的学习情况。当孩子的话被记录下来，折让孩子的学习变得可见了，因为通过对话的再度和回顾，成人会有更多的发现。

让我们在一起倾听、解读孩子，使孩子在一个快乐、自由的氛围中不断成长。正如著名的心理学家威廉詹姆士说：“播种一

想要了解更多相关信息不妨阅读一下“《在人间》读后感”，在阅读作者写的作品时，总能引发我们的深思。在阅读完作品之后，可以用读后感来抒发感，是不是会对写作品读后感而感到头疼呢？我们将持续提供该领域的相关信息！

暑假里，我有幸读了苏联著名作家高尔基的自传体小说三部曲之一的《在人间》，深有感触。

这篇文章讲述的是主人公阿廖沙8岁到16岁的人生经历。11岁时，阿廖沙由于母亲的去世和外公的破产，不得不走向社会，开始独立谋生。他当过学徒，做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。在船上当洗碗工时，他在厨师斯穆雷的帮助下开始读书。

生活阅历和大量的阅读开阔了他的视野。于是，他决心离开家乡，到喀山去上大学。其中，最让我感动的是阿廖沙盖那爱读书爱学习的精神。有一次，他因在看书时被女主人发现而被痛打了一顿，邻居们让他报警，女主人哀求他不要去，并答应满足他的任何条件。邻居们都让阿廖沙别理她，可阿廖沙说：“只要让我看书，我就不去报警。”就这样，他又可以读书了，为了读书吃多少苦他也愿意。

读完这本书，我被阿廖沙热爱学习的精神深深地打动了。他的生活那么苦难，可他没有自暴自弃，而是处处不忘学习，他的这种精神是值得我们学习的！我们今天有这么好的生活条件，衣食无忧，可在坐在宽敞明亮的教室里学习，有那么多好书可以阅读，我们是多么地幸福啊！我今后一定要向阿廖沙一样热爱学习，长大后做一个对国家有用的人。

只有忍受一次次从峭崖上摔下的痛苦，才会成为飞翔天际的雄鹰；只有接受海浪一次次的撞击，才会成为浑然光滑的河石；只有接受一次次风雨的打击，才会成为高歌飞翔的雨燕。人亦如此。常言道：没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。

这是我读完《在人间》这本书之后的感受。《在人间》是高尔基的自传体小说，讲述了高尔基从十一岁开始在社会上谋生到他进入大学前的经历。高尔基在十一岁时外祖父破产，年幼的他不得不外出群求生路。在摩登皮鞋店里，高尔基被他人蔑视，瞧不起，他周围的人都是那么的自私，贪婪。但是，就是在这样肮脏的环境中成长的高尔基，仍然坚强的接受了并忍受了这一切。想想看，高尔基曾多少次在寒冷的夜晚，孤独的坐在台阶上，仰望星空，对着月亮质问：为什么我会如此悲惨，为什么我年纪如此小就要被迫承受这一切？为什么？！在经过了无数个这样的夜晚的辗转反侧后，高尔基终于确定

随着时间的流逝，其实很多作品会引发读者的感同身受，对于作者写的作品作品，心中总是会有莫名的感触。 阅读后，我们可以把自己的心路历程写下来，形成读后感。为了使您更加满意我们编辑了“关于天才在左疯子在右读后感”，请在使用这些信息前仔细考虑是否适用于你的具体情况！

过去，我只知道精神病是一种疾病。精神病人病了，应该吃药，是精神病，是有害的，所以应该把他们关起来。至于他们病在**，我不知道。可看完这本书，我也会怀疑他们真的是精神病人吗?在作者和精神病人交流时他们的思维逻辑都非常好，而且有的精神病人就像是天才，懂得专家才懂得的知识，甚至是专家还未想透的问题;有的精神病人他们想过的问题，我都会觉得是属于未来理论或者某领域的技术(当然这些精神病里面不包括有幻想症或者沉默之类的病人，指的是那些勇于和作者侃侃而谈自己的精神思维的病人)。

《平凡的世界》的作者是路遥。当代作家。路遥的**多是农村题材，但又不局限于农村生活的描写和城市“交叉地带”发生的人和事。

特别是关注年轻人的生活，通过爱的曲折，反映出新一代年轻人的价值观。

所以我终于想到了。我想当我谈道精神病人时，我不能说他们病了。我只能说他们在精神上形成了另一种精神状态，我们没有想过，也无法理解。可能是因为我们无法理解，所以我们统称他们为“精神病”。就像我们经常和朋友开玩笑说：

“你神经病啊”，这肯定是我们朋友开了一个与你精神境界不相符的玩笑或者说了一些你精神境界所不融合的话，至少我是这样子的。对于精神病人的世界你不能说他们错了，就像书里所写的几个患者在我看来他们的理论的极其正确的。

在这本书中，作者介绍了她美丽的祖国瑞典。这本书还获得了诺贝尔文学奖。据说瑞典的两名报社记者乘坐单引擎飞机沿着鹅的飞行路线旅行，引起轰动。

在书中的那么多的患者，他们的精神境界很明显不是和我们是在一个层次，思维的空间、超级进化论、关于生化的问题以及时间的尽头、黑洞的消失等等这些，在我看来这可不是我们正常有的精神世界，我甚至是怀疑只要有专业人士或者专家对他们的这些言论进行研究会不会是真的?他们就像是一个科学怪咖的感觉，因为他们说的比现有科学的研究解释更为合理更为深入。

范文【1】

在我看来，这本书所谓的启蒙不只是想象的一面，还可能是毒药。天才是左右阅读的结果。我对这本书在豆瓣上的

读书不只是为了了解知识，更重要的是能够培养观察力和思考能力。通过阅读作品，我们可以深刻认识到自己的不足之处。而阅读后的感悟能够帮助我们回顾书中的内容，我相信你也会关注作品的读后感吧。下面是励志的句子为大家搜集整理的“在难搞的日子笑出声来读后感”，相信这些思路能够帮助您克服难题。

【篇一：在难搞的日子笑出声来读后感】

第一，我是冲着书名买的，第二，是因为我喜欢赵本山，因为大鹏是他徒弟，所以想买来看看，第三，对作者大鹏这个人其实不熟，只是在百变大咖秀里看到了他的表现。

打开书，就开始笑了。幽默、风趣、不缺思考、有些收获。

读这样的书，很舒服，很轻松，很快：第一，语言轻松，风格随意，文字间的作者就像坐在你的对面与你有一搭无一搭的“唠嗑”，所以看起来并不费劲，但同时也说明这书没有多大的思想深度，起码对于我来说只会一读一乐，不会花时间反复阅读。第二，每篇文章都很短，按照作者的成长顺序排列。前后有一定的时间延长，容易让人无意识地跟随。

这也说明这书写的并不矫情，没有刻意的渲染和过分地让人反感的浮夸。

其次，说说这些故事给人的感受吧。大鹏的故事很简单。这是一个自知之明和幸福生活的故事。但这个故事很写得真切，那些支撑着大鹏故事的细碎的小执着，小坚持，小盼望，相信只要是奋斗过的人都会懂得。

大鹏对自己的文字准确把握的特点之一，就是他并没有刻意把自己写得很高大，而是把自己放得很低，很小，使自己融入读者身处的环境和背景中，让人产生了错觉，感觉他就在我们身边，就是我们旁边跟我们一起长大的那谁家的那小谁。让我们引起共鸣和唏嘘的同时，也像一面镜子，照出了一路走来的自己和我们同处的这个时代。

这也许也是这书最珍贵的地方。

【篇二：在难搞的日子笑出声来读后感】

第一，我是冲着书名买的，第二，是因为我喜欢赵本山，因为大鹏是他徒弟，所以想买来看看，第三，对作者大鹏这个人其实不熟，只是在百变大咖秀里看到了他的表现。

打开书，就开始笑了。幽默、风趣、不缺思考、有些收获。

读这样的书，很舒服，很轻松，很快：第一，语言轻松，风格随意，文字间的作者就像坐在你的对面与你有一搭无一搭的“唠嗑”，所以看起来并不费劲，但同时也说明这书没有多大的思想深度，起码对于我来说只会一读一乐，不会花时间反复阅读。第二，每篇文章都很短，按照作者的成长顺序排列。前后有一定的时间延长，容易让人无意